Proyectos

Desde el CEP promovemos y fortalecemos la participación ciudadana en la formulación, implementación y seguimiento de políticas públicas, y la producción colaborativa de herramientas, intercambio y socialización de experiencias.

Trabajamos con:

  • Sociedad civil organizada y no-organizada:
    ONGs, colectivos, comunidades, minorías
  • Instituciones educativas:
    Docentes y directivos, estudiantes de 10º – 11º de colegios y estudiantes universitarios
  • Organismos del Estado:
    Responsables y ejecutores de política pública; equipos técnicos territoriales

Red Nacional de Educación Política

Sub-producto del Proyecto UNDEMO: Laboratorio Universitario para la Democracia, proyecto focal de inversión, vicerectoría de sede - 2023-2024

Concebimos la Red Nacional de Educación Política como una plataforma colaborativa para promover una cultura política inclusiva y participativa, y fortalecer así la confianza en las instituciones democráticas del país.

A través de esta colaboración, 1) se impulsarán procesos de formación y co-aprendizaje, 2) se promoverá la realización de estudios e investigaciones en educación política, 3) se brindará asesoría, 4) se fortalecerán iniciativas de cooperación al desarrollo con organismos internacionales, 5) se fomentarán acciones de incidencia política a nivel nacional, regional y local.

Hemos iniciado la conformación de algunos grupos para constituir nodos regionales que entrarán en articulación en un momento posterior. Junto con el Colegio Puente Amarillo, del departamento del Meta, hemos organizado en abril del 2024 una ¨Juntanza de maestros por la democracia y la paz¨, a la que asistieron 12 colegios públicos y privados del departamento. Durante la actividad, tuvimos la oportunidad de hacer un primer diagnóstico del estado de la educación política en las instituciones, así como las necesidades y desafíos. A partir de estos insumos, se acordaron algunos compromisos para el acompañamiento y el fortalecimiento de la red departamental de maestros.

En la misma línea, hemos entrado en diálogo con las directivas y maestros del municipio de Chía en el departamento de Cundinamarca. Llevaremos a cabo algunas actividades en los próximos meses para constituir la red en el municipio.

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Centro para la Educación Política (CEP-UNAL) en alianza con el Centro de Internet y Sociedad (ISUR-Universidad del Rosario) - 2023-2024

Esta iniciativa concentra sus esfuerzos en fortalecer la participación ciudadana y promover el bienestar en los campus de ambas universidades, centrándose en dos temas críticos de la era post-COVID-19: la protesta social y la salud mental.

EDUPOLIS surge como respuesta a los rápidos cambios que la juventud colombiana ha experimentado en la era post COVID-19. Las manifestaciones de descontento y las restricciones de movilidad dieron lugar a nuevas formas de acción política, marcadas por eventos callejeros y la difusión de discursos en redes sociales. Este contexto también se ha evidenciado un creciente deterioro de la salud mental entre los jóvenes. 

En EDUPOLIS, nuestro enfoque se centra en el aprendizaje colectivo y en la construcción de competencias esenciales para abordar los desafíos sociales. Los participantes en el semillero desarrollan nuevas habilidades y conocimientos a través del uso de metodologías ágiles. Estas metodologías están diseñadas para identificar y fomentar prácticas de buena gobernanza y bienestar, ya incipientes en la comunidad universitaria. Además, EDUPOLIS promueve el trabajo interdisciplinario en entornos propicios para la experimentación y el diálogo, proporcionando herramientas prácticas para abordar problemas y colaborar en la creación de soluciones y acciones concretas.

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Proyecto Focal de Inversión, CEP – Vicerectoría de Sede, Plan Global de Desarrollo 2022-2024

El Proyecto UNDEMO se propone contribuir a la formación política de ciudadanos y ciudadanas en ámbitos de educación superior para la consolidación de la democracia.

En el marco del proyecto UNDEMO, el Diplomado: Laboratorios en Educación Política, en alianza con el Instituto de Investigación en Educación (IIE), desarrollado en la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá, destacó por su enfoque teórico-práctico y su énfasis en el trabajo colectivo y multidisciplinario.

A través de una metodología que combinó la investigación, el diálogo con expertos y la escucha activa, el diplomado abordó problemas recurrentes del campus universitario en dos etapas fundamentales: la Inmersión, donde se comprendieron a fondo los desafíos a través de la investigación y el diálogo con expertos, y el Laboratorio de Participación Ciudadana, donde se generaron soluciones abiertas en colaboración con la comunidad universitaria, utilizando herramientas de mediación.

Estas estrategias permitieron no solo comprender los conflictos, sino también construir colectivamente soluciones sostenibles en un ambiente interdisciplinario y diverso. Además, el proyecto promovió espacios adicionales de debate en torno a temas coyunturales, como conferencias, seminarios, conversatorios, enriqueciendo así el proceso formativo y fomentando una participación activa y reflexiva de los participantes y toda la comunidad académica.

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Lab-Suba: Guardia Indígena de la Comunidad Muysca de Suba

Centro para la Educación Política (CEP) - Secretaría Distrital de Seguridad, Convivencia y Justicia - 2022

Acompañamos el proceso de consolidación de la Guardia Indígena de la Comunidad Muysca de la localidad de Suba a través de procesos de participación comunitaria.

El Laboratorio Ciudadano de Participación y Prototipado para la consolidación de la Guardia Indígena de la Comunidad Muysca en la Localidad de Suba (LabSuba) fue una iniciativa conjunta entre la Secretaría Distrital de Seguridad, Convivencia y Justicia (SDSCJ), la comunidad muysca de Suba y el Centro para la Educación Política (CeP) de la Universidad Nacional de Colombia.

Durante el período entre febrero y diciembre de 2022, se diseñaron e implementaron estrategias transversales para promover la cultura ciudadana, la protección de poblaciones vulnerables y la valoración del territorio. Estas acciones tenían como objetivo principal fortalecer los procesos de formación y promoción de culturas políticas en la comunidad muysca de Suba.