¿Hasta qué punto el programa Civitas (Programa Internacional de Intercambio de Educación Cívica en Bosnia-Herzegovina) ha sido eficaz a la hora de crear o promover actitudes y valores que sirvan para reforzar el apoyo a las instituciones y procesos democráticos entre los escolares de Bosnia-Herzegovina?

Para responder a esta pregunta se llevó a cabo un estudio empírico con casi dos mil estudiantes de educación primaria y secundaria superior en Bosnia y Herzegovina en mayo de 1999. El presente informe aporta pruebas de la eficacia del programa basadas en una comparación entre los que participaron en el Proyecto Ciudadano y los que no lo hicieron. Los resultados indican que la educación cívica afecta favorablemente a los conocimientos políticos y a las habilidades de participación de los estudiantes, así como a sus actitudes y valores fundamentales.