Este artículo analiza cómo Argentina produce sus ciudadanos tras su transición a la democracia a principios de los años ochenta.

Nos preguntamos cómo el sistema escolar está preparando a la próxima generación para participar en el proceso político democrático, y las responsabilidades de la construcción de la nación en un mundo que se ha vuelto más enmarañado política y económicamente.

El estudio que aquí se presenta analiza el contenido de la ley de educación de los años 90, las normas curriculares y los libros de texto utilizados en las escuelas de Argentina.