PORTETE. El camino hacia la paz, el reconocimiento de nuestra diversidad (Guía de maestros y maestras)

Del Centro Nacional de Memoria Histórica. Incluye pistas pedagógicas para orientar un recorrido significativo por la ruta de la memoria histórica, que articula la experiencia personal a la comprensión de las dinámicas y los procesos que explican la ocurrencia de la masacre de Portete, promoviendo así la reconstrucción de memorias plurales, contenciosas y complejas, que contribuyan al reconocimiento de la diversidad de nuestro país y al esclarecimiento de los factores que ponen en riesgo la supervivencia material y cultural de los pueblos y comunidades étnicas que habitan el territorio nacional.

CONTEXTOS: Herramienta para la comprensión del conflicto armado colombiano

Del Centro Nacional de Memoria Histórica. Este texto busca cultivar en los y las estudiantes las aptitudes necesarias para que inicien de manera autónoma y creativa un camino propio de contrastación, análisis y construcción de lecturas de contextos por medio de ejercicios que les permitan interpretar sus propios entornos. La herramienta hace visible cómo se construyen memorias personales, colectivas e históricas; y cómo cada una aporta a una lectura de contexto desde un énfasis que enriquece y configura una esfera pública de las memorias, plural e incluyente, e inevitablemente irrigada de tensiones.

¿Cómo hacer una Asamblea?

Hay asambleas en todas partes, allá donde miremos podemos encontrar un encuentro asambleario.

Un partido de fútbol es una singular asamblea que dirime a base de puntapiés un sencillo asunto: cuál de entre los dos equipos es más diestro. Podríamos argumentar que cada vez que asistimos al teatro nos reunimos en una asamblea, ciertamente una de tipo pasivo donde poco aportamos. Y después están las asambleas formales rodeadas de suntuosidad y boato: aquellas que ocurren en los parlamentos (así nos lo recuerda vivamente Francia, donde su cámara de representantes recibe el nombre de Asamblea Nacional Francesa).

El Aire

Necesitamos el aire para respirar,
igual que casi todos los animales y
las plantas. Es nuestro sustento más
básico y una de las funciones más
automáticas de nuestro organismo.
Y sin embargo, en nuestra cultura
occidental se ha considerado en los
últimos siglos como un espacio vacío, como el opuesto al mundo material.

La Paz

Esta guía de Cómo reclamar
la paz forma parte de una serie de guías que deben servir a cualquiera, pero ante todo a jóvenes de 11 a 18 años, para hacer en grupo trabajos de investigación que contribuyan
a salvaguardar y enriquecer los pro-
comunes o bienes comunes, en este
caso a fortalecer la voluntad ciudadana de sostener y generar paz.

Los Bosques

Posiblemente, imaginamos colinas llenas de árboles, con pájaros, flores… quizás algún arroyo de agua asomando a lo lejos…
Esta podría ser una de esas imágenes idílicas que a menudo nos muestran los cuadros, las películas o algunas fotos, pero… ¿Qué más? ¿Qué más es un bosque? ¿Realmente todos responden a esta imagen? ¿Son todos los bosques iguales? ¿Es un bosque solo un trozo de hermoso paisaje o esconde algo más?

El Barrio

Reclama tu barrio. O tu pueblo, o tu ciudad, el lugar donde vives y que te vincula en primer lugar con tus conciudadanos.
Allí de donde te sientas, o al revés: ese espacio que no termina de ser del todo tuyo, nuestro, es el objeto de esta guía. Apropiarse del espacio a través del reconocimiento del tiempo. Hacer nuestro el barrio a través del sentido que damos a los relatos que nos acercan al pasado. Este pensar históricamente el entorno vuelve sobre nosotros, nos interpela y nos cambia.