Artículos archivos | Centro para la Educación Política

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Populismo: concepto, jerga, insulto, en perspectiva histórica

El autor, Marco Palacios, traza la trayectoria del término y su uso en las ciencias sociales y en la vida pública. El documento explora por qué el populismo es un concepto indefinible y cómo su…

La participación democrática en Colombia: un derecho en evolución

Desde la promulgación de la Constitución de 1991, Colombia ha otorgado un valor primordial a la participación ciudadana, considerándola un pilar constitucional y un principio fundamental. Esta transformación del sistema político ha llevado a la…

Una explicación del abstencionismo electoral en la primera vuelta de las Elecciones Presidenciales de 2014 en Colombia

Si bien la participación electoral ha sido ampliamente estudiada desde la ciencia política, el abstencionismo no ha recibido el mismo énfasis empírico como fenómeno característico en el comportamiento ciudadano. En tal sentido, el presente trabajo…

La Intimidación escolar, actores y características

La intimidación escolar es un hecho, que se caracteriza por la realización de conductas agresivas físicas o psicológicas por parte de un agresor hacia una víctima y la mirada activa de un observador y de…

Educación para la paz y memoria histórica: necesidades percibidas desde las escuelas y las comunidades

Este artículo busca estudiar el fenómeno de la educación para la paz, y su vinculación con la memoria histórica, a partir de las necesidades comunitarias percibidas por las instituciones educativas vulnerables de la Región Caribe…

Discurso colaborativo, argumentación y aprendizaje: Prefacio y revisión bibliográfica

Este artículo cumple dos funciones. En primer lugar, aborda por qué el estudio del discurso colaborativo y la argumentación colaborativa es importante para promover la comprensión profunda de los contenidos por parte de los estudiantes.…

Reapropiación del conocimiento y descolonización: el acceso abierto como proceso de acción política del sur

En este artículo se analiza la idea de que el modelo de comunicación científica dominante entraña una forma de colonialidad del saber, en los términos del grupo de científicos sociales latinoamericanos, de finales del siglo…

Ciencia Hegemónica y el mito del método científico

Para debatir es imprescindible estar informados y formados. Informarse es conocer las distintas posiciones, tesis y evidencia disponibles sobre un asunto. Formarse significa desarrollar actitudes y aptitudes que permitan sopesar esas opiniones y argumentar reflexivamente,…

Historia, memoria y los pasados violentos en América Latina

¿Cómo pueden contribuir los historiadores y el pensamiento histórico a los procesos de justicia transicional? Hoy, muchas sociedades en norte y sur global se enfrentan a la necesidad de enfrentar pasados de opresión y violaciones…

¿Para qué sirve la historia?

En este podcast, las profesoras Ana María Otero-Cleves, Constanza Castro y Catalina Muñoz de la Universidad de los Andes, conversan sobre por qué es importante pensar históricamente para afrontar distintos retos del presente.

Medio Ambiente Urbano

En este ensayo se presenta una primera reflexión sobre los principales aspectos conceptuales de la relación ciudad y medio ambiente. Los elementos aquí planteados solo pretenden ser la base para un proceso dinámico de investigación…

América Latina después del auge de las materias primas: ¿qué queda del Neo-Extractivismo?

El artículo analiza la situación de América Latina después del auge de las materias primas. Argumenta que los países de la región no han logrado aprovechar las condiciones favorables de los altos precios de las…

Re-existencias de comunidades negras del Norte del Cauca-Colombia por la permanencia en el territorio, y haciéndole frente al extractivismo minero

Una mirada sobre la situación de la minería del oro en el norte del Cauca (Colombia), una región histórico-cultural interétnica e intercultural con una fuerte y mayoritaria presencia de afrodescendientes. Esta mirada tendrá énfasis en…

Medio ambiente y formación política en nuestro tiempo

Hay que seguir preguntándonos por el medio ambiente, por cómo cohabitar, porque se han impuesto demasiados conceptos y prácticas que han abordado esto sin tener en cuenta la búsqueda de un sentido amplio, diverso, verídico;…

La Democracia Tecnológica

Quitanilla ha sido pionero en los estudios sobre ciencia, tecnología y democracia en iberoamérica. Aquí retoma la pregunta sobre cómo es la relación entre tecnología y política progresista. Una cuestión que heredamos del pensamiento ilustrado,…

Innovación y Tradición. Historia de la Tecnología Moderna

Edgerton es uno de los historiadores de la tecnología más reconocidos y originales contemporáneos. En este libro, traducido a muchos idiomas desafía la “ideología de la innovación”. El autor muestra que los cambios económicos y…

Reseña: «El carnaval de la tecnociencia»

Los cortos artículos que compila Lafuente en este libro se publicaron inicialmente en un blog del autor que tuvo un altísimo impacto entre activistas y estudiosos de la “ciencia ciudadana”. Los “amateurs” han sido siempre…

Reflexiones sobre los estudios de ciencia, tecnología y género

Tras décadas de reflexión crítica feminista de la ciencia y la tecnología, la pluralidad y polimorfismo de las diferentes propuestas muestran la presencia de un debate epistemológico y metodológico muy rico. Un debate que abarca…

Toma de decisiones en ciencia y tecnología

La discusión acerca de la innovación tecnológica se ha realizado, a lo largo de su desarrollo histórico, a partir de un grupo de axiomas que legitiman la exclusión de la opinión pública del ámbito de…

The decriminalization of abortion in Colombia as cautionary tale. Social movements, numbers and socio-technical struggles in the promotion of health as a Right

Este artículo discute la complejidad de las luchas contemporáneas por la salud colectiva en Colombia, analizando los esfuerzos de diferentes actores por inscribir el aborto como un asunto de salud pública y como un derecho…

Apropiación fuerte del conocimiento: una propuesta para construir políticas inclusivas de ciencia, tecnología e innovación en América Latina

Escrito para un público general, sirve para debatir la diferencia entre alfabetización, divulgación y “apropiación social” del conocimiento. Propone algunos principios que deberían seguir las políticas públicas de ciencia, tecnología e innovación para hacerlas más…

Infraestructura y distribución social de objetos digitales culturales

La transformación digital crea nuevas fragmentaciones, desconexiones y exclusiones. Este artículo muestra las brechas que ex isten en Colombia y América Latina en el acceso a banda ancha y sus consecuencias para acceder a la…

Precarización laboral en plataformas digitales. Una lectura desde América Latina.

El libro «¿Por qué pensar los trabajos en plataformas digitales desde América Latina?» se enfoca en analizar las economías de plataforma y sus impactos en la vida de las personas en la región de América…

Local, global and fragmented narratives about road construction: An invitation to look beyond our disciplinary space

Este artículo muy útil para estudiantes universitarios e investigadores interesados en el problema de la infraestructura como espacios políticos y sociales. Muestra ejemplos de los estudios críticos de infraestructura “en el Sur Global” con perspectivas…

The Historical Ironies of Roads (inglés)

Esta introducción al volumen dedicado a la historia de calles y carreteras en países latinoamericanos, es un resumen de algunos de los problemas políticos, sociales y culturales de las infraestructuras viales.

Fragmentar las carreteras sin dividir a la nación en Colombia, c. 1930: una historia material del ¨Estado en acción¨

La historiografía colombiana identiﬁca la fragmentación del territorio como una variable central para explicar la conﬁguración del Estado y la nación. Una polémica entre el gobierno central y el departamento de Antioquia sobre los estándares…

Arquitectura para la Convivencia en Colombia: La dudad de camino al habla

Nuestras ciudades contemporáneas constituyen la más grande obra que en términos materiales y culturales hayamos construido los colombianos, pero la hemos hecho sin consciencia y sin propósito. Así, les hemos edificado un espacio que desnuda…

Atacar las estatuas. Vandalismo y protesta social en América Latina

Entre 2019 y 2020 se registraron, en diferentes partes del mundo, ataques contra monumentos conmemorativos en medio de protestas contra la violencia policial, el sistema capitalista, el racismo, el colonialismo y el genocidio de diversos…

El regreso de los médicos de la peste

La pandemia de Coronavirus irrumpe en Italia a la vigilia de carnaval. Entre las medidas iniciales que el gobierno dispone para contener el contagio hay la prohibición de celebrar eventos masivos. El carnaval de Venecia,…

La argumentación en la política pública de la Cátedra de la Paz

El presente artículo tiene como objetivo evaluar el rol de la argumentación en tres documentos que forman parte de la política pública que reglamenta la implementación de la Cátedra de la Paz en las instituciones…

Formación para la paz, la convivencia y la ciudadanía: un análisis de la realidad en seis colegios en concesión de Bogotá

En esta publicación el lector encontrará los resultados de los últimos trabajos que, desde distintas disciplinas y ópticas, llevaron a cabo los investigadores de las Cátedras Unesco e Infancia de la Universidad Externado de Colombia.…

Cátedra de la paz colombiana: crítica constructiva al anagrama incompleto

Con beneplácito, e incertidumbre a la vez, se recibió la noticia de la promulgación de la Ley 1732 de septiembre 1 de 2014, por la cual se estableció “La Cátedra de la Paz” en todas…

Escolarización y ciudadanía en una joven democracia: Datos de la Alemania de posguerra

Este trabajo examina si la escolarización tiene un impacto causal en el comportamiento político de los individuos. Entre 1949 y 1969, el número de años de escolaridad obligatoria en la República Federal de Alemania se…

Educación para la ciudadanía en contextos de post-conflicto: Una revisión de la literatura

En los últimos años, la educación cívica ha sido objeto de gran atención a nivel internacional, incluyendo dos importantes estudios transnacionales. Sin embargo, pocas revisiones de los estudios sobre educación cívica incluyen investigación de las…

Educación de la memoria histórica para la paz y la justicia: definición de un campo

Este artículo propone un nuevo campo de investigación en educación en ciencias sociales: La Educación de la Memoria Histórica (EMH). A pesar de la gran cantidad de experiencias educativas tras el fin de conflictos violentos…

Más allá del comunismo y la guerra: el efecto de la educación cívica en las actitudes y el comportamiento democrático de los jóvenes bosnios y herzegovinos

¿Hasta qué punto el programa Civitas: Programa Internacional de Intercambio de Educación Cívica en Bosnia-Herzegovina ha sido eficaz a la hora de crear o promover actitudes y valores que sirvan para reforzar el apoyo a…

La educación cívica en la Sudáfrica posterior al apartheid: Caminos alternativos para el desarrollo de conocimientos políticos y valores democráticos

A pesar de la proliferación de programas de educación cívica en las democracias emergentes de América Latina, África y Europa del Este, ha habido pocas evaluaciones recientes sobre la eficacia de la instrucción cívica para…

Educación para la ciudadanía: El caso argentino en comparación

Este artículo analiza cómo Argentina produce sus ciudadanos tras su transición a la democracia a principios de los años ochenta. Nos preguntamos cómo el sistema escolar está preparando a la próxima generación para participar en…

Diversidad, identidad de grupo y educación para la ciudadanía en una era global

La inmigración mundial y la búsqueda de derechos por parte de los grupos minoritarios han hecho que los científicos sociales y los educadores planteen serios interrogantes sobre las concepciones liberales asimilacionistas de la ciudadanía que…