La participación democrática en Colombia: un derecho en evolución

Artículos, Participación

Desde la promulgación de la Constitución de 1991, Colombia ha otorgado un valor primordial a la participación ciudadana, considerándola un pilar constitucional y un principio fundamental. Esta transformación del sistema político ha llevado a la construcción de un modelo de Estado en el que la ciudadanía, las regiones y las minorías desempeñan un papel vital en la toma de decisiones colectivas. En este contexto, el artículo analiza la evolución de la participación ciudadana en Colombia, enfocándose en las modificaciones normativas que han impulsado su reconocimiento como derecho. Se abordan aspectos como la definición conceptual de la participación ciudadana, los avances y desafíos que surgieron con la Constitución de 1991, y los obstáculos y oportunidades presentes en la Ley de Participación Democrática (Ley 1757 de 2015). Este análisis destaca que, al menos desde una perspectiva normativa, la participación ciudadana se ha consolidado como un derecho esencial para el funcionamiento efectivo del sistema democrático en Colombia.

Educar para la paz: cartilla conceptual, pedagógica metodológica

Guías Metodológicas, Participación y Construcción de Paz, Paz, conflicto y reconciliación

Esta iniciativa de la Fundación Cinde es una apuesta que busca potenciar los procesos de construcción de paz y el reconocimiento de niños, niñas y jóvenes, junto con sus
padres, madres, maestros y maestras, lideresas y
líderes comunitarios y en general todas aquellas
personas y organizaciones que están comprometidas
en la construcción territorial de formas alternativas
para el mejoramiento de sus condiciones de vida.

Discurso colaborativo, argumentación y aprendizaje: Prefacio y revisión bibliográfica

Artículos, Educacion para la democracia

Este artículo cumple dos funciones. En primer lugar, aborda por qué el estudio del discurso colaborativo y la argumentación colaborativa es importante para promover la comprensión profunda de los contenidos por parte de los estudiantes. Se presenta una revisión bibliográfica en la que se examinan las pruebas de esta afirmación, y se concluye que la participación en el discurso y la argumentación colaborativos podría tener efectos a largo plazo en la consolidación de los logros del aprendizaje.

Enseñanza y aprendizaje de la ciudadanía

Educacion para la democracia, Revistas

La revista se centra en la enseñanza y el aprendizaje de la ciudadanía en todos los contextos, para todas las edades dentro y fuera de las escuelas; internacional, global y cosmopolita con un compromiso de excelencia académica dentro de las diversas democracias. La ciudadanía y la educación cívica son campos diversos y controvertidos que abarcan, entre otras cosas, consideraciones sociales y morales, participación comunitaria y alfabetización política. La revista se dirige a los grandes grupos académicos y profesionales del ámbito de la educación social. La revista se presenta como un foro internacional en el que investigadores, responsables políticos, administradores y profesionales en activo de diversos contextos locales, nacionales y globales y de fases relacionadas con la edad dentro y fuera de las instituciones educativas formales informan y discuten sus trabajos en curso o finalizados.

Arquitectura para la Convivencia en Colombia: La dudad de camino al habla

Artículos, Infraestructuras, urbanismo y medio ambiente

Nuestras ciudades contemporáneas constituyen la más grande obra que en términos materiales y culturales hayamos construido los colombianos, pero la hemos hecho sin consciencia y sin propósito. Así, les hemos edificado un espacio que desnuda nuestras insensibilidad e incapacidad de grandeza. No asumimos su sentido comunicativo, somos sordos a sus llamados a la interlocución, no escuchamos los mensajes con los cuales, desde la potenciación de la diferencia que ellas encarnan, nos convocan a la conversación, al intercambio, a la reflexión colectiva, al pensamiento. Por ello, también de manera inconsciente, tendemos a naturalizar la interrupción que en ellas se hace de la fiesta que es la vida, a aceptar el atentado contra el arte y a ignorar el juego de los símbolos.

El regreso de los médicos de la peste

Artículos, Usos Públicos de la Historia

La pandemia de Coronavirus irrumpe en Italia a la vigilia de carnaval. Entre las medidas iniciales que el gobierno dispone para contener el contagio hay la prohibición de celebrar eventos masivos. El carnaval de Venecia, que nunca había parado, ni siquiera durante la peste negra de 1348, se suspende. El último desfile nocturno es una procesión de Médicos de la Peste: un gesto de exorcismo festivo en contra de la plaga que acecha la vida de la ciudad.

La opinión de los jóvenes sobre el gobierno, la convivencia pacífica y la diversidad en cinco países latinoamericanos

Libros, Participación

Este informe describe los resultados del segundo ciclo del Estudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadana de la IEA (ICCS, 2016) para los cinco países de la región latinoamericana que participaron en el estudio.El ICCS fue diseñado para investigar cómo los estudiantes de secundaria inferior en su octavo año de escolaridad a través de una amplia gama de países están preparados para sus roles como ciudadanos adultos. Como parte de este estudio, se recogieron datos sobre el conocimiento cívico, las actitudes y el compromiso de los estudiantes.

Diversidad, identidad de grupo y educación para la ciudadanía en una era global

Artículos, Educacion para la democracia, Mujer, Género y Diversidad

La inmigración mundial y la búsqueda de derechos por parte de los grupos minoritarios han hecho que los científicos sociales y los educadores planteen serios interrogantes sobre las concepciones liberales asimilacionistas de la ciudadanía que históricamente han dominado la educación para la ciudadanía en los estados-nación.