Diarios del Tercer Acuerdo
Recopilación de un proyecto pedagógico con excombatientes, indígenas Nasa Wes´x y líderes cafeteros para el diseño de una marca colectiva de café como símbolo de reconciliación y de construcción local de paz.
Las redes del tráfico
Los impactos sobre el territorio de las redes de transporte, los nuevos hábitos de vida y consumo derivados de la extensión de las tecnologías automovilísticas o el enfrentamiento entre la lógica de lo público y lo privado son algunos de los aspectos que se dan cita en este debate.
Las infraestructuras
Esta guía forma parte de una serie de guías que deben servir a cualquiera, pero ante todo a jóvenes de 11 a 18 años, para hacer en grupo trabajos de investigación y ejercicios de participación política que reivindiquen las necesidades del común en torno a las infraestructuas, y de allí a los servicios que estas ofrecen.
Tarjetas para Metodologías orgánicas
Las tarjetas que verás a continuación son un tejido de recuerdos vinculados con sentidos. Sentidos que permiten abrir la posibilidad de escuchar mas allá de nuestras voces. Entendimos que sí era posible planear sin planear, disponerse para cambiar y no para ejecutar.
For Policymakers
Center for Humane Technology (CHT) ofrece análisis e ideas innovadoras para políticas tecnológicas eficaces a los responsables de la formulación de políticas, los tecnólogos, los medios de comunicación y el público en general.
Youth Toolkit
Al integrar la experiencia en tecnología, atención plena e instrucción educativa, este conjunto de herramientas interactivas ayuda a los jóvenes a navegar, y presionar para cambiar, un entorno de redes sociales quebrado.
Educación para la ciudadanía mundial. Temas y objetivos de aprendizaje
La presente publicación es la primera guía de la UNESCO al respecto para esclarecer las bases conceptuales de la educación para la ciudadanía mundial y proporcionar orientaciones en materia de políticas y programas.
Guía de acompañamiento para el cuento ¨Un largo camino¨
Esta guía busca brindar herramientas para que quienes acompañen la lectura del cuento logren que su audiencia viva una experiencia que vaya más allá de la narración y convoque las identidades, la imaginación y las emociones de los niños y niñas que conocerán esta historia. Por medio de actividades, preguntas y reflexiones, la guía genera espacios de encuentro para reconocer, nombrar y conversar con ellos y ellas sobre fenómenos que han marcado la historia del país. La guía y el cuento buscan cultivar desde la infancia actitudes que promuevan el respeto a los derechos humanos y nutran los sueños de vivir en una comunidad diversa, empática, fraterna y en paz.
PORTETE. El camino hacia la paz, el reconocimiento de nuestra diversidad (Guía de maestros y maestras)
Del Centro Nacional de Memoria Histórica. Incluye pistas pedagógicas para orientar un recorrido significativo por la ruta de la memoria histórica, que articula la experiencia personal a la comprensión de las dinámicas y los procesos que explican la ocurrencia de la masacre de Portete, promoviendo así la reconstrucción de memorias plurales, contenciosas y complejas, que contribuyan al reconocimiento de la diversidad de nuestro país y al esclarecimiento de los factores que ponen en riesgo la supervivencia material y cultural de los pueblos y comunidades étnicas que habitan el territorio nacional.
CONTEXTOS: Herramienta para la comprensión del conflicto armado colombiano
Del Centro Nacional de Memoria Histórica. Este texto busca cultivar en los y las estudiantes las aptitudes necesarias para que inicien de manera autónoma y creativa un camino propio de contrastación, análisis y construcción de lecturas de contextos por medio de ejercicios que les permitan interpretar sus propios entornos. La herramienta hace visible cómo se construyen memorias personales, colectivas e históricas; y cómo cada una aporta a una lectura de contexto desde un énfasis que enriquece y configura una esfera pública de las memorias, plural e incluyente, e inevitablemente irrigada de tensiones.
