Esta guía forma parte de una serie de guías que deben servir a cualquiera, pero ante todo a jóvenes de 11 a 18 años, para hacer en grupo trabajos de investigación y ejercicios de participación política que reivindiquen las necesidades del común en torno a las infraestructuas, y de allí a los servicios que estas ofrecen.
En este ensayo se presenta una primera reflexión sobre los principales aspectos conceptuales de la relación ciudad y medio ambiente. Los elementos aquí planteados solo pretenden ser la base para un proceso dinámico de investigación ambiental urbana, reconociendo los límites para abarcar los componentes de esa compleja estructura que es la ciudad moderna. De hecho, falta mucho todavía para llegar a certezas científicas o hipótesis consolidadas. Las ciencias ambientales apenas están iniciando su formación y el peso de la tradición en las formas de investigación, dificulta el avance hacia una concepción interdisciplinaria de sistemas complejos, como el urbano.
El artículo analiza la situación de América Latina después del auge de las materias primas. Argumenta que los países de la región no han logrado aprovechar las condiciones favorables de los altos precios de las materias primas para impulsar el cambio estructural en la economía, reducir significativamente las desigualdades y fortalecer proyectos progresistas en la región.
Hay que seguir preguntándonos por el medio ambiente, por cómo cohabitar, porque se han impuesto demasiados conceptos y prácticas que han abordado esto sin tener en cuenta la búsqueda de un sentido amplio, diverso, verídico; guiados éstos por subjetividades que promueven intereses de utilidad y dominio. Preguntarnos por el verdadero sentido de la relación entre medio ambiente y formación política, cuidándonos de prejuicios, de obviedades, mencionando lo oculto y lo nuevo, es una labor que actualmente es apremiante, por el panorama de crisis ambiental y de crisis política.
Las tarjetas que verás a continuación son un tejido de recuerdos vinculados con sentidos. Sentidos que permiten abrir la posibilidad de escuchar mas allá de nuestras voces. Entendimos que sí era posible planear sin planear, disponerse para cambiar y no para ejecutar.
Center for Humane Technology (CHT) ofrece análisis e ideas innovadoras para políticas tecnológicas eficaces a los responsables de la formulación de políticas, los tecnólogos, los medios de comunicación y el público en general.
Al integrar la experiencia en tecnología, atención plena e instrucción educativa, este conjunto de herramientas interactivas ayuda a los jóvenes a navegar, y presionar para cambiar, un entorno de redes sociales quebrado.
La presente publicación es la primera guía de la UNESCO al respecto para esclarecer las bases conceptuales de la educación para la ciudadanía mundial y proporcionar orientaciones en materia de políticas y programas.
Esta guía busca brindar herramientas para que quienes acompañen la lectura del cuento logren que su audiencia viva una experiencia que vaya más allá de la narración y convoque las identidades, la imaginación y las emociones de los niños y niñas que conocerán esta historia. Por medio de actividades, preguntas y reflexiones, la guía genera espacios de encuentro para reconocer, nombrar y conversar con ellos y ellas sobre fenómenos que han marcado la historia del país. La guía y el cuento buscan cultivar desde la infancia actitudes que promuevan el respeto a los derechos humanos y nutran los sueños de vivir en una comunidad diversa, empática, fraterna y en paz.
Del Centro Nacional de Memoria Histórica. Incluye pistas pedagógicas para orientar un recorrido significativo por la ruta de la memoria histórica, que articula la experiencia personal a la comprensión de las dinámicas y los procesos que explican la ocurrencia de la masacre de Portete, promoviendo así la reconstrucción de memorias plurales, contenciosas y complejas, que contribuyan al reconocimiento de la diversidad de nuestro país y al esclarecimiento de los factores que ponen en riesgo la supervivencia material y cultural de los pueblos y comunidades étnicas que habitan el territorio nacional.
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